题目内容：
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。
A.派生类属学习和相关类属学习 B.下位学习、上位学习和并列结合学习 C.符号学习和概念学习 D.命题学习和总括学习
参考答案：
答案解析：
选择题：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。A.派生类属学习和相关类属学习 B.下位学习、上位学习和并列结合学习 C.符号学习和概念学习 D.命题
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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以下属于可疑类贷款的主要特征的有（ ）。A．净现金流减少B．借款人的还款意愿差。不与银行积极合作C．银行对抵押品失去控制D．借款人处于停产、
以下属于可疑类贷款的主要特征的有（ ）。A．净现金流减少B．借款人的还款意愿差。不与银行积极合作C．银行对抵押品失去控制D．借款人处于停产、半停产状态E．借款人已资不抵债
指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和____等环节构成。
指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和____等环节构成。
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列____。
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列____。
发送旅客人数
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学生性格差异主要是指性格的特征差异和____。
学生性格差异主要是指性格的特征差异和____。