新课程改革的主要理论基础有哪些?
人本主义课程论者是典型的儿童中心论者,这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的逻辑。()
人本主义课程论者是典型的儿童中心论者,这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的逻辑。()
第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目的是( ) A.苏格拉底 B.柏拉图C.亚里士多德 D.昆体良
第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目的是( ) A.苏格拉底 B.柏拉图C.亚里士多德 D.昆体良
下列属于教育活动构成要素的有( ) A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育设备E.教育手段
下列属于教育活动构成要素的有( ) A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育设备E.教育手段
“教育”一词最早见于( )中的“得天下英才而教育之,三乐也”。 A.《论语》 B.《孟子?尽心下》 C.《孟子?尽心上》 D.《大学》
“教育”一词最早见于( )中的“得天下英才而教育之,三乐也”。 A.《论语》 B.《孟子?尽心下》 C.《孟子?尽心上》 D.《大学》
下列活动属于体育活动的是( ) A.夏令营 B.春游 C.文艺汇演 D.冬令营E.实验制作
下列活动属于体育活动的是( ) A.夏令营 B.春游 C.文艺汇演 D.冬令营E.实验制作
课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求,以 及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的(...
课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求,以 及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的(...
正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。 ( )
正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。 ( )
要解决我国学校班级管理中存在的问题,必须建立以( )为本的班级管理新机制。 A.学生 B.教师C.班主任 D.班干部
要解决我国学校班级管理中存在的问题,必须建立以( )为本的班级管理新机制。 A.学生 B.教师C.班主任 D.班干部
个别教育是指( ) A.学优生的个别教育 B.中等生的个别教育C.后进生的个别教育 D.全体学生的教育
个别教育是指( ) A.学优生的个别教育 B.中等生的个别教育C.后进生的个别教育 D.全体学生的教育
使人们获得一种价值观念,这种价值观念使他们能以一种令人满意与明智的方式适应他们所处的 不断变化的世界。这是( )的目标。
使人们获得一种价值观念,这种价值观念使他们能以一种令人满意与明智的方式适应他们所处的 不断变化的世界。这是( )的目标。
( )是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。 A.导向性原则 B.疏导原则C.知行统一原则 D.因材施教原则
( )是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。 A.导向性原则 B.疏导原则C.知行统一原则 D.因材施教原则
教学评价主要包括 对( )和( )的评价。
教学评价主要包括 对( )和( )的评价。
简述教学过程的特殊性的表现。
简述教学过程的特殊性的表现。
( )主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,是所有教学活动的必经阶段。 A.激发学习动机 B.感知教材C.理解教材 D.运用知识
( )主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,是所有教学活动的必经阶段。 A.激发学习动机 B.感知教材C.理解教材 D.运用知识
下列关于师生关系的认识中,正确的有( ) A.关于师生关系,有两种对立的观点,即“教师中心论”和“儿童中心论”B.师生在教育内容的教学上结成授...
下列关于师生关系的认识中,正确的有( ) A.关于师生关系,有两种对立的观点,即“教师中心论”和“儿童中心论”B.师生在教育内容的教学上结成授...
素质教育立足于 “( )”来培养人,而应试教育则立足于“( )”来培养人。
素质教育立足于 “( )”来培养人,而应试教育则立足于“( )”来培养人。
教育目的的本质是培养社会所需要的人,它 是( )的集中反映。
教育目的的本质是培养社会所需要的人,它 是( )的集中反映。
人的全面发展
人的全面发展
建设社会主义新农村的基本前提和基本保障是()A.推进现代农业建设 B.积极推进城乡统筹发展C.全面深化农村改革 D.大力发展农村公共事业
建设社会主义新农村的基本前提和基本保障是()A.推进现代农业建设 B.积极推进城乡统筹发展C.全面深化农村改革 D.大力发展农村公共事业