我国历史上，首次规定中小学“六三三制”的学制是（）A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子一癸丑学制

交往动机

以下人格特质包含在现代“五因素”特质理论中的有（ ）。A.开放性 B.情绪稳定性C.自律性 D.幻想性E.随和性

据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养_____。

1994年，布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（ ）。A.主动性研究 B.反思性研究C.合作性研究 D.探索性研究E.社会文化研究

记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的 身心发展具有（）A、顺序性与阶段性 B、不均衡性 C、个体差异性 D、

被称为“近代实验科学的鼻袓”的是（）A、培根 B、梅伊曼 C、拉伊 D、夸美纽斯

心理健康的标准是什么

教师应怎样指导学生完成课堂作业

教师应采取（ ）措施提高课堂群体的凝聚力。 A. 了解群体的凝聚力情况 B.培养群体认同感C.规定群体单一思想 D.形成群体成员归属感E....

20世纪20年代以后，（     ）的发展很快，也成了教育心理学的组成部分。

我国德育的基本途径是_ 。

学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之 过急。 （ ）

在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（ ）。 A.道德形象 B.人格形象C.财富形象 D.文化形象

素质教育是促进学 生_（     ）的教育。

认知模式对我国学校德育改革有什么启示

教育对政治经济的影响，随着现代化进程的加快，变得越来越重要了，因此，教育 可以决定政治经济的变革。 ( )

一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）。A.权利 B.威严C.权威 D.人格力量

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ） 素养。A.教育理论 B.职业道德C.文化科学 D.教学基本功

（     ）课程注重培养学生的探究态度与能力。