选择题:原型定向阶段相当于加里培林的____阶段。 题目分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 原型定向阶段相当于加里培林的____阶段。 参考答案:
设计化工装置时以下哪些方法能够实现节能的目的?()A.合理选择换热设备B.合理确定压力容器的设计参数C.保温可靠兼顾材料成本和环保D.合理配 设计化工装置时以下哪些方法能够实现节能的目的?()A.合理选择换热设备B.合理确定压力容器的设计参数C.保温可靠兼顾材料成本和环保D.合理配型风电等设备 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
某教师回到办公室说:“七年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。问题:如何理解教师... 某教师回到办公室说:“七年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。问题:如何理解教师... 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的()。A.可接受性原则 B.直观性 教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的()。A.可接受性原则 B.直观性 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案