题目内容：
依据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。（ ）
参考答案：
答案解析：
选择题：依据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。（ ）
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
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在操作技能的形成中，虽然不同的学习者练习曲线存在差异，但也有共同点，表现在（ ）A.开始进步慢 B.中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期 C.后期进步较大
在操作技能的形成中，虽然不同的学习者练习曲线存在差异，但也有共同点，表现在（ ）A.开始进步慢 B.中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期 C.后期进步较大
以下属于学习的是（ ）A.感觉适应 B.入乡随俗 C.谈虎色变 D.上行下效
以下属于学习的是（ ）A.感觉适应 B.入乡随俗 C.谈虎色变 D.上行下效
硬币的制造方法为（）。A．砂型铸造B．模锻C．冲压D．切削加工
硬币的制造方法为（）。A．砂型铸造B．模锻C．冲压D．切削加工
备好课是上好课的先决条件，备好课必须做好的工作有（ ）A.明确教学目的 B.钻研教材 C.了解学生 D.考虑教法
备好课是上好课的先决条件，备好课必须做好的工作有（ ）A.明确教学目的 B.钻研教材 C.了解学生 D.考虑教法
编程中设定定位速度F1=5000mm/min，切削速度F2=100mm/min，如果参数键中设置进给速度倍率为80％，则应选（）。A．F1=
编程中设定定位速度F1=5000mm/min，切削速度F2=100mm/min，如果参数键中设置进给速度倍率为80％，则应选（）。A．F1=4000，F2=80B．F1=5000，F2=100C．F1=5000，F2=80D．F1=4000，F2=100