校本课程的开发主体是教师。(  )

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在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。(  )

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学生对知识的内在加工过程包括(  )。A.知识的获得 B.知识应用 C.知识巩固 D.知识编码 E.知识提取

学生对知识的内在加工过程包括(  )。A.知识的获得 B.知识应用 C.知识巩固 D.知识编码 E.知识提取

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小学生学习的基本特点是(  )。A.直观—操作性 B.动作—形象性 C.指导—模仿性 D.讲授—发现性

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窗户的作用主要是采光和通风。A.正确B.错误

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