下面是某教师《红旗飘飘》一课教学活动安排的描述。　1．导入教师用观看录像的形式引入新课。(4分钟)　2．教学步骤(1)欣赏乐曲《红旗颂》的...

教师在上课时首先播放歌曲《牡丹汗》片段，教师随着音乐舞蹈，请学生说出是我国哪个地区民族的舞蹈。然后教师简介新疆歌曲音乐并邀请学生一起进行一次新疆之旅。这段...

提示音乐开始的指挥动作是()。A.击拍动作 B.反弹动作 C.保持动作 D.起拍动作

比“Moderato”所要求的速度慢的是(   )A．Allegro   B．AllegrettoC．Lento   D．Pre8to

为训练学生合唱时的声部独立与和声感，张老师将全班学生分成两组同时练唱SwingLow，Sweet Chariot和All Night，All Day两首歌...

下列哪种体裁主要用“变奏”手法创作而成( )A.奏鸣曲  B.帕萨卡利亚舞曲  C.赋格  D.波兰舞曲

“吴老师在指导学生分析了旋律模进的发展手法后，要求学生根据个人的生活体验自由命题，然后运用模进的手法写音乐片段，并将自己的感情表现出来”，上述教学行为体现...

“吴老师在指导学生分析了旋律模进的发展手法后，要求学生根据个人的生活体验自由命  题，然后运用模进的手法写作音乐片段，并将自己的感情表现出来”，上述教...

在朝鲜民间，被称为“艰难的说唱艺术”的是( )。A.呼麦  B.板嗦哩  C.清音  D.约德尔

下列活动中．可以作为高中音乐“创作”模块学习内容的是( )。A.学生欣赏歌剧《魔笛》并写观后感  B.指挥全班学生排练由老师创作的合唱歌曲  C.组织学生前往本

“指涉主义”认为，音乐的意义都可以用文字充分地表达出来。例如，一首音乐作品因为有文字及具体化的暗示才可以明确表达作曲家的思想。下列哪部音乐作品体现了“指涉...

“老师将当地的豫剧艺术引入学校并开设相关课程，通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”，这一课程的性质是( )。A.基础课程  B.专业课程

一首歌曲由“起承转合，，四个乐句构成，下列哪一个选项符合其中“合”的功能( )A.变化再现  B.对比  C.模进展开  D.倒影

布鲁纳将儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段，其中动作表象阶段是通过各种身体动作理解外界并表述自我。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中...

下面谱例中第 2 至第 3 小节的虚线标记， 指挥应如何指示合唱队员演唱？ （ ）A． 延长记号处不改变力度 B． 延长记号后迅速换气 C． 延长记号处演唱

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行评析（7分），并说明理由。（8分）[课程的名称]《艺术歌曲 的成熟一舒伯特 的...

下面谱例出自哪部音乐剧()A.《悲惨世界》  B.《猫》  C.《歌剧魅影》  D.《艾薇塔》

下面谱例表现的是布谷鸟欢快地飞过山林农田时的情景，适合此段音乐的速度标记是()。A.Adagio  B.Lento  C.Largo  D.Allegro

图 2 是爱德华·蒙克的作品《嫉妒》， 与该画作同样受表现主义影响的歌剧是（ ）。A． 鲍罗丁《伊戈尔王》  B． 普罗科菲耶夫《战争与和平》 C． 瓦格纳

导入时，教师根据教学内容创设一定的情境，渲染课堂气氛，让学生置身其中，深入体会音乐内涵，继而学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力，之后...