题目内容：
个体要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，称为（）单项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、避免失败的内驱力
参考答案：
答案解析：
单项选择题：个体要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，称为（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
- 查看权限：VIP
单项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、避免失败的内驱力
单项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、避免失败的内驱力
作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。
作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。单项选择题 A、生理活动B、心理活动C、社会实践活动D、学习活动
学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）
学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）判断题 对错
“时教必有正业，退息必有居学”出自（）。
“时教必有正业，退息必有居学”出自（）。单项选择题 A、《大学》B、《论语》C、《孟子》D、《学记》
属于资源管理策略的是（）
属于资源管理策略的是（）单项选择题 A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲
课程目标的依据主要有三个方面（ ）。
课程目标的依据主要有三个方面（ ）。多项选择题 A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究