选择题:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。A.做出分析 B.做出判断 C.进行评估 D.做出决策 题目分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。 A.做出分析 B.做出判断 C.进行评估 D.做出决策 参考答案: 答案解析:
十进制数94相当于二进制数()。A.1011110B.1101111C.1110001D.1011011 十进制数94相当于二进制数()。A.1011110B.1101111C.1110001D.1011011 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
()是楼层的承重部分,主要采用钢筋混凝土结构形式。A.面层B.顶棚层C.结构层D.构造层 ()是楼层的承重部分,主要采用钢筋混凝土结构形式。A.面层B.顶棚层C.结构层D.构造层 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
根据记忆依存时间的长短,可以把记忆分为{填空}、{填空}和长时记忆三种类型。 根据记忆依存时间的长短,可以把记忆分为{填空}、{填空}和长时记忆三种类型。 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
无论是对人还是对事,各种态度都是通过{填空}相互作用而形成和改变的。 无论是对人还是对事,各种态度都是通过{填空}相互作用而形成和改变的。 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
下列哪项不是认知策略?()A.复述策略 B.精细加工策略 C.计划策略 D.组织策略 下列哪项不是认知策略?()A.复述策略 B.精细加工策略 C.计划策略 D.组织策略 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案