题目内容：
根据学习内容的不同，可以将学习分为（ ）。
A.知识学习 B.发现学习 C.机械学习 D.技能学习 E.行为规范学习
参考答案：
答案解析：
选择题：根据学习内容的不同，可以将学习分为（ ）。A.知识学习 B.发现学习 C.机械学习 D.技能学习 E.行为规范学习
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主动教学的一种教学策略。A.被动合作学习 B.自觉合作学习 C.主动学习 D.主动合作学习
合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主动教学的一种教学策略。A.被动合作学习 B.自觉合作学习 C.主动学习 D.主动合作学习
顾客提出异议时，（），耐心听取陈述，对异议的内容原因做好记录并及时处理。
顾客提出异议时，（），耐心听取陈述，对异议的内容原因做好记录并及时处理。
简述奥苏贝尔的三种同化模式。
简述奥苏贝尔的三种同化模式。
建筑施工企业都存在着如何使企业的技术结构合理化，如何使企业设备利用率、机械效率和设备运营成本等指标保持在良好状态的问题，这就必须对（）进行科
建筑施工企业都存在着如何使企业的技术结构合理化，如何使企业设备利用率、机械效率和设备运营成本等指标保持在良好状态的问题，这就必须对（）进行科学的技术经济分析。A．设备磨损的类型B．设备的补偿方式C．设备更新方案的比选D．设备的成本
国际工程投标中，投标人做出最终报价前应对估算人员算出的暂时标价进行对比分析，其目的是（ ）。【2010】A．从宏观上把握标价的合理性B．分析
国际工程投标中，投标人做出最终报价前应对估算人员算出的暂时标价进行对比分析，其目的是（ ）。【2010】A．从宏观上把握标价的合理性B．分析报价的竞争力C．预测报价的利润水平D．检查标价计算是否存在错误