属于泛化的是()。A.一朝被蛇咬,十年怕井绳B.守株待兔C.杀鸡给猴看D.屈打成招E.惩奸罚恶

属于泛化的是()。A.一朝被蛇咬,十年怕井绳B.守株待兔C.杀鸡给猴看D.屈打成招E.惩奸罚恶

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大学生品德教育是大学辅导员的任务

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从众行为的特点包括()。①引起从众行为的群体压力既可以是真实的,也可以是想象的②个体对群体压力的感知既可以是有意识的,也可以是无意识的③从众

从众行为的特点包括()。①引起从众行为的群体压力既可以是真实的,也可以是想象的②个体对群体压力的感知既可以是有意识的,也可以是无意识的③从众行为虽非本意,但却是个体自愿的行为④从众行为对个体来说是消极的⑤从众行为对群体来说是积极的A.①③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.①③④E.①②③

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大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展开和学生思想道德的发展。

大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展开和学生思想道德的发展。

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校园文化的主导文化是师生的价值观

校园文化的主导文化是师生的价值观

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