题目内容：
绩效管理准备阶段，具体考评者由哪些人员组成，取决于（ ）等因素。
A.被考评者的类型 B.考评的目的 C.考评指标 D.考评标准 E.考评内容
参考答案：
选择题：绩效管理准备阶段，具体考评者由哪些人员组成，取决于（ ）等因素。A.被考评者的类型 B.考评的目的 C.考评指标 D.考评标准 E.考评内容
- 题目分类： 四级(理论知识、专业能力)
- 题目类型：选择题
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分析工作绩效的差距，找出员工工作绩效的差距和不足，错误的方法是（ ）。A.目标比较法 B.水平比较法 C.纵向比较法 D.横向比较法
分析工作绩效的差距，找出员工工作绩效的差距和不足，错误的方法是（ ）。A.目标比较法 B.水平比较法 C.纵向比较法 D.横向比较法
考评者应在面谈前（ ），以文字通知的形式预先告知被考评者，具体说明绩效面谈的内容、会见的时间和地点，以及应准备好的各种原始记录和资料。A.1周 B.2周 C.
考评者应在面谈前（ ），以文字通知的形式预先告知被考评者，具体说明绩效面谈的内容、会见的时间和地点，以及应准备好的各种原始记录和资料。A.1周 B.2周 C.
绩效管理流程实施阶段应注意的问题是：通过提高员工的工作绩效增强核心竞争力和（ ）。A.提高员工工作绩效从而保持和增强企业的竞争优势 B.主动为下属排忧解难，以
绩效管理流程实施阶段应注意的问题是：通过提高员工的工作绩效增强核心竞争力和（ ）。A.提高员工工作绩效从而保持和增强企业的竞争优势 B.主动为下属排忧解难，以
( )可以体现绩效管理的不同工作效率和管理风格。A、考评对象 B、绩效指标 C、考评程序 D、考评结果
( )可以体现绩效管理的不同工作效率和管理风格。A、考评对象 B、绩效指标 C、考评程序 D、考评结果
撰写课程大纲的流程步骤包括（ ）。A.根据课程目的和目标确定主题 B.为提纲搭建一个框架 C.写下每项想讲的具体内容 D.选择各项内容的授课方式 E.要修改、
撰写课程大纲的流程步骤包括（ ）。A.根据课程目的和目标确定主题 B.为提纲搭建一个框架 C.写下每项想讲的具体内容 D.选择各项内容的授课方式 E.要修改、