题目内容：
考评者培训的内容主要包括()。
A:考评者误区培训 B:绩效考评指标培训 C:考评方法培训 D:关于如何确定绩效标准的培训 E:绩效反馈培训
参考答案：
答案解析：
选择题：考评者培训的内容主要包括()。A:考评者误区培训 B:绩效考评指标培训 C:考评方法培训 D:关于如何确定绩效标准的培训 E:绩效反馈培训
- 题目分类： 人力资源专业技能二级
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
采用宽厚误差的原因有()。A:采用了主观性很强的考评标准和方法 B:护短心理 C:水至清则无鱼，人至察则无徒 D:尽量避免产生长久的、消极的影响 E:对于优秀的
采用宽厚误差的原因有()。A:采用了主观性很强的考评标准和方法 B:护短心理 C:水至清则无鱼，人至察则无徒 D:尽量避免产生长久的、消极的影响 E:对于优秀的
在制定培训规划时，应进行综合平衡，即平衡()。A:培训项目与培训完成期限 B:员工培训需求与师资来源 C:企业正常生产与培训项目 D:培训费用与员工培训意愿 E
在制定培训规划时，应进行综合平衡，即平衡()。A:培训项目与培训完成期限 B:员工培训需求与师资来源 C:企业正常生产与培训项目 D:培训费用与员工培训意愿 E
制定培训规划的过程必须达到()的要求。A:标准化 B:系统性 C:普遍性 D:同一化 E:有效性
制定培训规划的过程必须达到()的要求。A:标准化 B:系统性 C:普遍性 D:同一化 E:有效性
培训课程设计的基本原则包括()。A:符合现代企业员工的需求 B:符合成人学员的认知规律 C:主要依据是现代系统理论的基本原理 D:尽量使培训内容全面 E:不计成
培训课程设计的基本原则包括()。A:符合现代企业员工的需求 B:符合成人学员的认知规律 C:主要依据是现代系统理论的基本原理 D:尽量使培训内容全面 E:不计成
在企业培训规划中，培训目标是结合培训资源配置的情况，将培训目的()。A:具体化 B:指标化 C:数量化 D:标准化 E:专业化
在企业培训规划中，培训目标是结合培训资源配置的情况，将培训目的()。A:具体化 B:指标化 C:数量化 D:标准化 E:专业化