题目内容：
岗位评价要素的特征不包括 （ ）
A.共通性 B.显著性 C.可观察性 D.可衡量性
参考答案：
答案解析：
选择题：岗位评价要素的特征不包括 （ ）A.共通性 B.显著性 C.可观察性 D.可衡量性
- 题目分类： 人力资源专业技能二级
- 题目类型：选择题
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（）比较适用于考评从事教学、科研工作的教师、专家。A.成绩记录法 B.短文法 C.劳动定额法 D.排列法
（）比较适用于考评从事教学、科研工作的教师、专家。A.成绩记录法 B.短文法 C.劳动定额法 D.排列法
在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是 （ ）A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等 B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获 C.受训者取
在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是 （ ）A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等 B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获 C.受训者取
员工培训规划的（ ），是指规划必须体现可靠性、针对性、相关性和高效性等。A.系统性 B.标准化 C.有效性 D.普遍性
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无领导小组讨论中，一组被评人的数量为（）A. 3?5人 B. 6-?9人 C. 5?15人 D. 5?10人
无领导小组讨论中，一组被评人的数量为（）A. 3?5人 B. 6-?9人 C. 5?15人 D. 5?10人
（）作为测量“人”的尺度，在员工与岗位之间架起了桥梁。A.岗位分析 B.员工素质测评 C.岗位评价 D.员工绩效评价
（）作为测量“人”的尺度，在员工与岗位之间架起了桥梁。A.岗位分析 B.员工素质测评 C.岗位评价 D.员工绩效评价