一个较长的学习内容;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是受下列哪种选项因素的干扰?A.消退和干扰抑制 B.倒摄和干扰抑制 C.前摄和消退抑制 D.前摄和倒 一个较长的学习内容;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是受下列哪种选项因素的干扰?A.消退和干扰抑制 B.倒摄和干扰抑制 C.前摄和消退抑制 D.前摄和倒 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
心理现象的产生方式是()A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动 心理现象的产生方式是()A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()A.卡特尔 B.奥尔波特 C.霍兰德 D.斯坦伯格 提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()A.卡特尔 B.奥尔波特 C.霍兰德 D.斯坦伯格 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
教师在直观教学时;应用“变式”方法的目的在于()A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想像力 D.分化概念 教师在直观教学时;应用“变式”方法的目的在于()A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想像力 D.分化概念 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
教师的表率作用主要体现在()A.言行一致 B.衣着整洁 C.举止端庄 D.谈吐文雅 教师的表率作用主要体现在()A.言行一致 B.衣着整洁 C.举止端庄 D.谈吐文雅 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案