选择题:如图为氢原子能级示意图的一部分,则氢原子(  )。A.从n=4能级跃迁到n=3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出电磁波的波长长 B.从n=5能级跃

题目内容:

如图为氢原子能级示意图的一部分,则氢原子(  )。

A.从n=4能级跃迁到n=3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出电磁波的波长长 B.从n=5能级跃迁到n=1能级比从n=5能级跃迁到n=4能级辐射出电磁波的速度大 C.处于不同能级时,核外电子在各处出现的概率是一样的 D.从高能级向低能级跃迁时,氢原子核一定向外放出能量

参考答案:
答案解析:

甲、乙两质点同时开始做直线运动,它们的位移s与时间t的图象如图所示,则(  )。A.乙物体做减速运动 B.甲、乙两物体从同一地点出发 C.当甲、乙两物体

甲、乙两质点同时开始做直线运动,它们的位移s与时间t的图象如图所示,则(  )。A.乙物体做减速运动 B.甲、乙两物体从同一地点出发 C.当甲、乙两物体

查看答案

《普通高中物理课程标准(实验)》中有关评价建议中倡导评价方式多样化,要重视形成性评价,使发展变化过程成为评价的组成部分。以下最能反映客观、全面、公正地评价...

《普通高中物理课程标准(实验)》中有关评价建议中倡导评价方式多样化,要重视形成性评价,使发展变化过程成为评价的组成部分。以下最能反映客观、全面、公正地评价...

查看答案

术语分析的结果是()的基础。术语分析侧重于从概念的历史发展来阐明概念的含义,而概念推演则注重对有关术语概念进行分解,从而使其具有可操作性。

术语分析的结果是()的基础。术语分析侧重于从概念的历史发展来阐明概念的含义,而概念推演则注重对有关术语概念进行分解,从而使其具有可操作性。

查看答案

下面是一道作业题及某学生的解答。 习题:半径分别为r和2r的同心圆形导轨固定在同一水平面内,一长为r、质量为m且质量分布均匀的直导体棒AB置于圆导轨上...

下面是一道作业题及某学生的解答。 习题:半径分别为r和2r的同心圆形导轨固定在同一水平面内,一长为r、质量为m且质量分布均匀的直导体棒AB置于圆导轨上...

查看答案

阅读材料.根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“电磁感应定律”的内容要求为:“收集资料,了解电磁感应现象的发现过程,...

阅读材料.根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“电磁感应定律”的内容要求为:“收集资料,了解电磁感应现象的发现过程,...

查看答案