19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析,提出了( )的教学过程四阶段说。A. “明了” B. “预备” C.“联想” D.“系统” E. “方法”

19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析,提出了( )的教学过程四阶段说。A. “明了” B. “预备” C.“联想” D.“系统” E. “方法”

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人的身心发展的一般规律包括( )。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 E.个别差异性

人的身心发展的一般规律包括( )。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 E.个别差异性

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