题目内容：
田径接力跑技术的教学难点是（ ）。
A． 接棒人的跑动速度和传接棒时机的确定 B． 接棒人的起动速度 C． 接棒人的起动时机和传接棒时机的确定 D． 交接棒方式的选择
参考答案：
答案解析：
选择题：田径接力跑技术的教学难点是（ ）。A． 接棒人的跑动速度和传接棒时机的确定 B． 接棒人的起动速度 C． 接棒人的起动时机和传接棒时机的确定 D． 交接棒方式的
- 题目分类： 体育学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
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生物传感器的生化分子识别元件，可以是（）。A．电位测量电极B．电活性物质C．半导体材料等构成的化学敏感膜D．由酶、微生物、DNA等形成的生物
生物传感器的生化分子识别元件，可以是（）。A．电位测量电极B．电活性物质C．半导体材料等构成的化学敏感膜D．由酶、微生物、DNA等形成的生物敏感膜E．压电晶体
完成单杠“骑撑后倒挂膝上” 动作时， 两手的正确握法是（ ）。A． 反握 B． 正握 C． 正反握 D． 交叉握
完成单杠“骑撑后倒挂膝上” 动作时， 两手的正确握法是（ ）。A． 反握 B． 正握 C． 正反握 D． 交叉握
双磁路磁珠法判定凝固终点是钢珠摆动幅度衰减到原来的（）。A．20B．80％C．70％D．100％E．50％
双磁路磁珠法判定凝固终点是钢珠摆动幅度衰减到原来的（）。A．20B．80％C．70％D．100％E．50％
按作用于开关的方式不同，自动重合闸装置可以分为（）、（）和（）三种。
按作用于开关的方式不同，自动重合闸装置可以分为（）、（）和（）三种。
体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。A． 学习认知—运动策略 B． 学习认知—注意策略 C． 学习认知—练习策略 D． 学习
体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。A． 学习认知—运动策略 B． 学习认知—注意策略 C． 学习认知—练习策略 D． 学习