(2005年)课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做____。它是教学过程的软情境。

课堂教学结构包括____、____及教学过程的规划。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为____、情感和____三大领域。

通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中。这种行为演练方式称为（）。A.自我控制训练 B.肯定性训练 C.自我强化训练 D.自我监督训

问题的三个基本成分是（）。A.起始状态 B.中间状态 C.目标状态 D.存在的限制或障碍 E.答案

我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是____、原型操作、原型内化。

根据教学目的和对教学规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则叫____。

孔子把学习过程概括为____的统一过程。这是最早的关于教学过程的思想。

教学任务受人们追求的____决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.演示法 B.实验法 C.实习作业法 D.练习法

以____等人为代表提出产生式理论，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。

根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为____学习动机和____学习动机。

人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性

以下属于学生间认知方式差异的是（）。A.场独立型与场依存型 B.独立型和顺从型 C.沉思型与冲动型 D.辐合型与发散型 E.外倾型与内倾型

具有高创造性个体的人格特征有（）。A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒

教育与文化之间是____、____的关系。

道德是依靠社会舆论力量和人们内心信念支持的____和准则的总和。

学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。

下列归因因素中，属于内部而稳定因素的是（ ）。A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气

完形一顿悟说认为完形是一种____，是对事物关系的认知。