苏格拉底的“产婆术”属于____教学原则。
文化影响着教育的____、课程内容、育人模式和历史传统。
文化影响着教育的____、课程内容、育人模式和历史传统。
国家教育行政主管部门根据教育方针和学校性质、任务而制定的课程的总体规划称____。
国家教育行政主管部门根据教育方针和学校性质、任务而制定的课程的总体规划称____。
促进新教师成长的专门化训练中的关键程序有哪些?
促进新教师成长的专门化训练中的关键程序有哪些?
道德信念对行为具有稳定的____的作用。
道德信念对行为具有稳定的____的作用。
班级人际关系形成和发展的手段是()。A.交往 B.学习 C.课堂 D.课外活动
班级人际关系形成和发展的手段是()。A.交往 B.学习 C.课堂 D.课外活动
以下属于元认知计划策略的是()。A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问 C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己速度和时间
以下属于元认知计划策略的是()。A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问 C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己速度和时间
常用的记分法有____和____两种。
常用的记分法有____和____两种。
心智技能的培养首先应该激发学生的____。
心智技能的培养首先应该激发学生的____。
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为()。A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为()。A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法
属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为()。A.地方课程 B.研究型课程 C.知识性课程 D.社会中心课程
属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为()。A.地方课程 B.研究型课程 C.知识性课程 D.社会中心课程
贾德提出的学习迁移理论称为()。A.认知结构说 B.经验类理论 C.共同要素说 D.关系转换理论
贾德提出的学习迁移理论称为()。A.认知结构说 B.经验类理论 C.共同要素说 D.关系转换理论
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是____的相互作用。
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是____的相互作用。
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他...
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他...
最重要和最良性的学习动力是()。A.学习兴趣和教师的期待 B.学习兴趣和远大的理想 C.教师的期待和远大的理想 D.教师的期待和家长的期待
最重要和最良性的学习动力是()。A.学习兴趣和教师的期待 B.学习兴趣和远大的理想 C.教师的期待和远大的理想 D.教师的期待和家长的期待
(2006年1月)学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
(2006年1月)学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
教育的质的规定性主要体现在()。A.教育具有社会性 B.教育具有相对独立性 C.教育是培养人的社会活动 D.教育是一种转化活动的过程
教育的质的规定性主要体现在()。A.教育具有社会性 B.教育具有相对独立性 C.教育是培养人的社会活动 D.教育是一种转化活动的过程
我国学校最早产生于()。A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
我国学校最早产生于()。A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
“化民成俗,其必由学”、“建国君民,教学为先”出自《____》。
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简述教学测量与评价的功能。
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