题目内容：
在解答化学试题的过程中，学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是（ ）。
A、认知策略 B、元认知策略 C、管理策略 D、复述策略
参考答案：
答案解析：
选择题：在解答化学试题的过程中，学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是（ ）。A、认知策略 B、元认知策略 C、管理策略 D、复述策略
- 题目分类： 化学学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
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GSM规定，在工程上同频干扰保护比C/I应≧12dB；邻频干扰保护比C/I应≧-6dB；载波偏离400KHz时的干扰保护比为-38dB。A．
GSM规定，在工程上同频干扰保护比C/I应≧12dB；邻频干扰保护比C/I应≧-6dB；载波偏离400KHz时的干扰保护比为-38dB。A．正确B．错误
某化学教师在组织探究活动时，采取“组间同质，组内异质”的原则进行分组，这样分组的依据是（ ）。A、多元智能理论 B、目标分类理论 C、认知结构的理论 D、最近
某化学教师在组织探究活动时，采取“组间同质，组内异质”的原则进行分组，这样分组的依据是（ ）。A、多元智能理论 B、目标分类理论 C、认知结构的理论 D、最近
设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循的是( )。A.最近发展区理论 B.尝试错误理论 C.图式理论 D.
设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循的是( )。A.最近发展区理论 B.尝试错误理论 C.图式理论 D.
某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标：知道常见元素化合价．能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价。该目标属于( )。A.知识与
某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标：知道常见元素化合价．能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价。该目标属于( )。A.知识与
科学探究作为一种教学方式，它的优势主要体现为( )。①三维目标落实的整体优势 ②教学效益的长期优势③教学用时的省时优势 ④教学内容的大容量优势A.①
科学探究作为一种教学方式，它的优势主要体现为( )。①三维目标落实的整体优势 ②教学效益的长期优势③教学用时的省时优势 ④教学内容的大容量优势A.①