选择题:一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?( )A.消退和干扰抑制 B.倒摄和干扰抑制 C.前摄和消退抑制 D.前摄和 题目分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?( ) A.消退和干扰抑制 B.倒摄和干扰抑制 C.前摄和消退抑制 D.前摄和倒摄抑制 参考答案: 答案解析:
知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织 知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
规则对儿童没有约束力的阶段是( )。A.权威阶段 B.可逆性阶段 C.公正阶段 D.自我中心阶段 规则对儿童没有约束力的阶段是( )。A.权威阶段 B.可逆性阶段 C.公正阶段 D.自我中心阶段 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
饥饿会促使人作出觅食的行为活动,这是动机的( )。A.指向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节与维持功能 饥饿会促使人作出觅食的行为活动,这是动机的( )。A.指向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节与维持功能 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案