选择题：心理发展的不平衡性体现在（）。A.个体不同系统在发展速度上的不同 B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C.个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同 D.个体

题目内容：

心理发展的不平衡性体现在（）。

A.个体不同系统在发展速度上的不同 B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C.个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同 D.个体不同系统在发展优势领域的不同 E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

参考答案：
答案解析：

小学儿童思维发展的特点是（）。A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

小学儿童思维发展的特点是（）。A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
查看答案

儿童心理发展的关键期主要表现在（）。A.儿童个性发展上 B.儿童智力发展上 C.儿童语言发展和感知觉方面 D.儿童动作发展上

儿童心理发展的关键期主要表现在（）。A.儿童个性发展上 B.儿童智力发展上 C.儿童语言发展和感知觉方面 D.儿童动作发展上

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
查看答案

已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。A.2～3岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1～3岁

已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。A.2～3岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1～3岁

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
查看答案

根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。A.自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.自我同一性对角色混乱迁移

根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。A.自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.自我同一性对角色混乱迁移

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
查看答案

儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑推理 D.守恒观念形成

儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑推理 D.守恒观念形成

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
查看答案