体育教学中,适用于运动技术难度较高而又可分解的教材内容宜采用( )。A.分解练习法 B.完整练习法 C.领会练习法 D.递进练习法 体育教学中,适用于运动技术难度较高而又可分解的教材内容宜采用( )。A.分解练习法 B.完整练习法 C.领会练习法 D.递进练习法 分类: 体育学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
中枢延搁是指( )。A.从感受器兴奋到冲动传到中枢的延搁时间 B.从中枢兴奋到效应器出现反应的延搁时间 C.从感受器兴奋到效应器出现反应的延搁时间 D.冲动经 中枢延搁是指( )。A.从感受器兴奋到冲动传到中枢的延搁时间 B.从中枢兴奋到效应器出现反应的延搁时间 C.从感受器兴奋到效应器出现反应的延搁时间 D.冲动经 分类: 体育学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
某笔进出口业务,约定分两批装运,支付方式为即期不可撤销信用证。第一批货物发送后,买方办理了付款赎单时,但收到货物后,发现货物品质与合同规定严 某笔进出口业务,约定分两批装运,支付方式为即期不可撤销信用证。第一批货物发送后,买方办理了付款赎单时,但收到货物后,发现货物品质与合同规定严重不符,便要求开证行通知议付行对第二批信用证项下的货运单据不要议付,银行不予理睬。后来议付行对第二批信用证项下的货运单据仍予议付。议付行通知买方付款赎单,遭到买方的拒绝。问:银行处理方法是否合适?买方应如何处理此事为宜? 分类: 体育学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
体育教学评价结构的构成要素不包括( )。A.为什么评 B.谁来评 C.何时评 D.评什么 体育教学评价结构的构成要素不包括( )。A.为什么评 B.谁来评 C.何时评 D.评什么 分类: 体育学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
印象形成过程中,认知者要对认知对象三方面的信息进行选择,下面哪一项不属于所需要的信息。()A.自然特征B.心理特征C.社会特征D.行为特征 印象形成过程中,认知者要对认知对象三方面的信息进行选择,下面哪一项不属于所需要的信息。()A.自然特征B.心理特征C.社会特征D.行为特征 分类: 体育学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案