中学化学教材中许多知识的编排都采用“螺旋式上升”的方式,如有关氧化还原反应的知识,这样编排的目的是( )。A.适应学生的生理发育规律 B.符合学生的认知顺序 中学化学教材中许多知识的编排都采用“螺旋式上升”的方式,如有关氧化还原反应的知识,这样编排的目的是( )。A.适应学生的生理发育规律 B.符合学生的认知顺序 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
在0.1 mol/L的CH3COOH溶液中存在如下电离平衡,对该平衡下列叙述中,正确的是( )。A.加入水后,平衡向逆反应方向移动 B.加入0.1 mol/L 在0.1 mol/L的CH3COOH溶液中存在如下电离平衡,对该平衡下列叙述中,正确的是( )。A.加入水后,平衡向逆反应方向移动 B.加入0.1 mol/L 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
“学习从化学的角度认识人与水资源的关系.懂得水资源是人类生存的宝贵资源”这一教学目标属于( )。A.认知性目标 B.技能性目标 C.体验性目标 D “学习从化学的角度认识人与水资源的关系.懂得水资源是人类生存的宝贵资源”这一教学目标属于( )。A.认知性目标 B.技能性目标 C.体验性目标 D 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“酸和碱的中和反应”的内容标准为:“认识常见酸碱的主要性质和... 阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“酸和碱的中和反应”的内容标准为:“认识常见酸碱的主要性质和... 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案