选择题：下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中。正确的是（　　）。A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O： B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供C02和ATP

题目内容：

下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中。正确的是（　　）。

A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O： B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供C02和ATP C.无光条件下．线粒体和叶绿体都产生ATP D.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶．都能发生氧化还原反应

参考答案：
答案解析：

结合实验操作和变化提出问题，让学生讨论和回答。这是运用了演示教学技能的（　　）。A.分析法 B.展示法 C.质疑法 D.归纳法

结合实验操作和变化提出问题，让学生讨论和回答。这是运用了演示教学技能的（　　）。A.分析法 B.展示法 C.质疑法 D.归纳法

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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教学评价的主要目的是（　　）。A.了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩 B.检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩 C.诊断学习困难、评

教学评价的主要目的是（　　）。A.了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩 B.检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩 C.诊断学习困难、评

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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教学评价的类型大致可分为诊断性评价、终结性评价和（　　）。A.准备性评价 B.形成性评价 C.结果性评价 D.教育评价

教学评价的类型大致可分为诊断性评价、终结性评价和（　　）。A.准备性评价 B.形成性评价 C.结果性评价 D.教育评价

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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讲解法的优点是（　　）。A.学生有直接的感性认识 B.信息传输的密度比较高 C.学生处于主动地位 D.有利于记忆

讲解法的优点是（　　）。A.学生有直接的感性认识 B.信息传输的密度比较高 C.学生处于主动地位 D.有利于记忆

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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右图为草原生态系统的食物网简图．据图回答下列问题：(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分__________和 _________...

右图为草原生态系统的食物网简图．据图回答下列问题：(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分__________和 _________...

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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