选择题：在学习“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”时，教师提供了植物生长调节剂在农业生产中的应用实例，这体现的课程理念是（　　）。A．面向全体学生 B．倡导探究性学习

题目内容：

在学习“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”时，教师提供了植物生长调节剂在农业生产中的应用实例，这体现的课程理念是（　　）。

A．面向全体学生 B．倡导探究性学习 C．提高生物科学素养 D．注重与现实生活的联系

参考答案：
答案解析：

有清热解毒、消痈排脓作用，为治疗肺痈要药的是（）A．夏枯草B．鱼腥草C．红藤D．败酱草E．野菊花

有清热解毒、消痈排脓作用，为治疗肺痈要药的是（）A．夏枯草B．鱼腥草C．红藤D．败酱草E．野菊花

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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学生制作的“DNA分子双螺旋结构模型”属于（　　）。A．思想模型 B．方法模型 C．数学模型 D．物理模型

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分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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孟子的“四端”学说指的是（）。A．仁义礼智B．礼义廉耻C．忠孝节义D．温良恭俭

孟子的“四端”学说指的是（）。A．仁义礼智B．礼义廉耻C．忠孝节义D．温良恭俭

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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将某动物细胞置于不同浓度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三种蔗糖溶液中，结果如图1所示，这三种溶液的浓度关系是（　　）。 A．Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B．Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ C．Ⅰ

将某动物细胞置于不同浓度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三种蔗糖溶液中，结果如图1所示，这三种溶液的浓度关系是（　　）。 A．Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B．Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ C．Ⅰ

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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将RNA转移到硝酸纤维素膜上的技术是（　　）。A．Eastern印迹法 B．Southern印迹法 C．Western印迹法 D．Northern印迹法

将RNA转移到硝酸纤维素膜上的技术是（　　）。A．Eastern印迹法 B．Southern印迹法 C．Western印迹法 D．Northern印迹法

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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