难题提供了试题的( )信息.A.错误率 B.通过率C.平均通过率 D.平均错误率
人的身心发展是在{ }过程中实现的。
人的身心发展是在{ }过程中实现的。
我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。A.德育 B.劳动技术教育 C.体育 D.智育
我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。A.德育 B.劳动技术教育 C.体育 D.智育
学生是教育活动的( ),要发挥其主观能动性。A.内因 B.客体 C.外因 D.主体
学生是教育活动的( ),要发挥其主观能动性。A.内因 B.客体 C.外因 D.主体
{ }是社会主义道德的核心。
{ }是社会主义道德的核心。
桑代克的学习理论被称为( )。A.尝试一错误说 B.认知一发现理论C.联结一认知理论 D.有意义接受学习论
桑代克的学习理论被称为( )。A.尝试一错误说 B.认知一发现理论C.联结一认知理论 D.有意义接受学习论
___________要根据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以___________为基本活动的原则。
___________要根据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以___________为基本活动的原则。
按照中华人民共和国教育法的规定,对在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由( )来处罚。A.学校 B.
按照中华人民共和国教育法的规定,对在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由( )来处罚。A.学校 B.
看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是( )A.感觉 B.视觉 C.色觉 D.知觉
看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是( )A.感觉 B.视觉 C.色觉 D.知觉
教学活动的本质是( )A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动
教学活动的本质是( )A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动
调查法的具体方式有( )。A.查阅文献资料 B.测验 C.观察 D.问卷 E.谈话
调查法的具体方式有( )。A.查阅文献资料 B.测验 C.观察 D.问卷 E.谈话
《包法利夫人》中的爱玛是一个( )。A.在贵族资产阶级社会的腐蚀和逼迫下堕落毁灭的妇女形象 B.个人奋斗者形象 C.女冒险家 D.追求个性解放的妇女形象
《包法利夫人》中的爱玛是一个( )。A.在贵族资产阶级社会的腐蚀和逼迫下堕落毁灭的妇女形象 B.个人奋斗者形象 C.女冒险家 D.追求个性解放的妇女形象
甲、乙两企业签订购销合同,为保证合同的履行,甲按约给付对方4万元定金后,乙企业违约。甲企业依法有权要求乙企业给付( )。A.2万元 B.4万元 C.8万元 D
甲、乙两企业签订购销合同,为保证合同的履行,甲按约给付对方4万元定金后,乙企业违约。甲企业依法有权要求乙企业给付( )。A.2万元 B.4万元 C.8万元 D
动用法律手段保护已经建立的法律关系、法律秩序使之不受侵犯或恢复、弥补被侵害的法定权利的职能,叫做( )A.法的调整性职能 B.法的保护性职能 C.法的阶级
动用法律手段保护已经建立的法律关系、法律秩序使之不受侵犯或恢复、弥补被侵害的法定权利的职能,叫做( )A.法的调整性职能 B.法的保护性职能 C.法的阶级
对班上捣蛋、屡劝不听的不守规矩的学生,您如何处理?
对班上捣蛋、屡劝不听的不守规矩的学生,您如何处理?
下列说法错误的是( ) . A.知识和技能是基础性目标,重在智能的提升B.情感态度与价值观是终极性目标,重在人格的塑造C.过程与方法是...
下列说法错误的是( ) . A.知识和技能是基础性目标,重在智能的提升B.情感态度与价值观是终极性目标,重在人格的塑造C.过程与方法是...
荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;蓍艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯’可 以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业...
荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;蓍艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯’可 以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业...
信息技术教育不仅是综合实践活动有效实施的重要手段,而且是综合实践活动探究的重要内容。()
信息技术教育不仅是综合实践活动有效实施的重要手段,而且是综合实践活动探究的重要内容。()
在新课程改革中,对“课程”含义的理解应该是( ) A.教学计划、课程标准、教科书等文件B.课程标准规定的各学科课程C.教师和学生共同开...
在新课程改革中,对“课程”含义的理解应该是( ) A.教学计划、课程标准、教科书等文件B.课程标准规定的各学科课程C.教师和学生共同开...
新课改倡导师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式是( ) A.合作模式 B.平等模式C.管理模式 D.授受模式
新课改倡导师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式是( ) A.合作模式 B.平等模式C.管理模式 D.授受模式