“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（ ）。A.创造性 B.学会学习 C.学习迁移 D.学习动机

早期的迁移理论主要包括( )。A.形式训练说 B.共同要素说C.经验类化说 D.认知结构说E.关系转换说

吹拉弹唱属于（）技能。A.认知 B.心智C.操作 D.评价

群体的功能是（ ）。A.评价性功能 B.导向性功能C.生产性功能 D.发动性功能E.维持性功能

教科书中的练习题多属于（ ）的问题。A.创造性 B.认知性C.有结构 D.无结构

“授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。 （ ）

隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 （ ）

巩固知识就是把知识保存在头脑里。 （ ）

测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。 （）

人力资本投资包括（）形式。A.学校教育 B.职业训练C.科技发展 D.卫生保健E.信息搜寻

在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（ ）。 A.德育 B.智育C.体育 D.美育

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。A.原型启发 B.功能固着 C.负向迁移 D.定势影响

心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（ ）。 A.行为矫正 B.学会适应 C.寻求发展 D.克服障碍

简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（ ）。 A.迁移 B.动机 C.策略 D.技巧

先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。A.斯金纳 B.布鲁纳 C.奧苏贝尔 D.桑代克

班集体建设中最关键的因素是（ ）。A.班主任 B.目标和规范 C.学生人数 D.班干部

一般认为，态度与品德的形成过程经历了{    }、认同、内化三个阶段。

{    }是人类现代文明和进步的一个重要标志，它以多媒体和网络技术为核心。

班级目标的设计依据有（ ）。A.国家的教育方针政策 B.学校的培养目标 C.学生的个性特征 D.班级群体的现实发展水平E.班主任的授课领导方式