“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自教育家洛克的(  )。A.《大教学论》 B.《爱弥尔》 C.《教育漫话》 D.《普通教育

“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自教育家洛克的(  )。A.《大教学论》 B.《爱弥尔》 C.《教育漫话》 D.《普通教育

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“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点...

“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点...

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联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是(  )。A.无歧视原则 B.提早自立原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则

联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是(  )。A.无歧视原则 B.提早自立原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则

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特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童,下列选项属于特殊儿童范围的是(  )。A.情绪困扰儿童 B.学习困难儿童 C.资质优异儿童 D.智力落后儿童

特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童,下列选项属于特殊儿童范围的是(  )。A.情绪困扰儿童 B.学习困难儿童 C.资质优异儿童 D.智力落后儿童

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古代社会教育的内容主要关于伦理宗教,而不是关于生产的知识与技能,现今我们教育的内容除了伦理宗教外,主要还是关于生产技能与技术方面的内容,这种情况说明了()...

古代社会教育的内容主要关于伦理宗教,而不是关于生产的知识与技能,现今我们教育的内容除了伦理宗教外,主要还是关于生产技能与技术方面的内容,这种情况说明了()...

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党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”。即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和__________。A.奢靡之风 B.攀比之风 C.浮夸之风 D.空谈之

党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”。即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和__________。A.奢靡之风 B.攀比之风 C.浮夸之风 D.空谈之

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2011年6月,全国人大常委会通过关于修改个人所得税法的决定,将个人所得税免征额提高至__________。A.2500元 B.3000元 C.3500元 D.

2011年6月,全国人大常委会通过关于修改个人所得税法的决定,将个人所得税免征额提高至__________。A.2500元 B.3000元 C.3500元 D.

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世界上最早的教育专著是我国的《__________》。

世界上最早的教育专著是我国的《__________》。

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有关研究表明,教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有__________。A.政治功能 B.经济功能 C.科技功能 D.文化功能

有关研究表明,教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有__________。A.政治功能 B.经济功能 C.科技功能 D.文化功能

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基础教育课程改革倡导的评价观是__________。A.主体性评价观 B.专业性评价观 C.发展性评价观 D.生成性评价观

基础教育课程改革倡导的评价观是__________。A.主体性评价观 B.专业性评价观 C.发展性评价观 D.生成性评价观

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人们偶然看到天上的白云,会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。这属于()。A.无意想象 B.有意想象 C.幻想 D.幻觉

人们偶然看到天上的白云,会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。这属于()。A.无意想象 B.有意想象 C.幻想 D.幻觉

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《中小学幼儿园安全管理办法》规定,省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间,应当是在每年的()。A.1月15日前

《中小学幼儿园安全管理办法》规定,省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间,应当是在每年的()。A.1月15日前

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德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的__________之间的矛盾。

德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的__________之间的矛盾。

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《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻(  )。A.启发性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻(  )。A.启发性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

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“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A.自觉积极性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教

“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A.自觉积极性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教

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( )是进行师德修养的必要前提。A.提高教师职业道德认识 B.陶冶教师职业道德情感 C.锻炼教师职业道德意志 D.坚定教师职业道德信念

( )是进行师德修养的必要前提。A.提高教师职业道德认识 B.陶冶教师职业道德情感 C.锻炼教师职业道德意志 D.坚定教师职业道德信念

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__________是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上,根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。

__________是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上,根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。

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在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是__________。

在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是__________。

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某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏多,于是他在识字教学中尝试运用字理教学法,之后他设计申报“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。...

某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏多,于是他在识字教学中尝试运用字理教学法,之后他设计申报“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。...

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传统教育走向现代教育,其重要标志是( )A.杜威的儿童中心思想 B.赫尔巴特的教师中心思想 C.布鲁纳的结构主义思想 D.卢梭的自然主义思想

传统教育走向现代教育,其重要标志是( )A.杜威的儿童中心思想 B.赫尔巴特的教师中心思想 C.布鲁纳的结构主义思想 D.卢梭的自然主义思想

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