设函数是等价无穷小,求a,b.k的值。

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A、-1B、0C、1/2D、1A、-1 B、0 C、1/2 D、1

A、-1B、0C、1/2D、1A、-1 B、0 C、1/2 D、1

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某版高中语文教材,第一单元包含《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》,学习完这些课文后,学生对这种文学形式产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几篇这样的文章,以下...

某版高中语文教材,第一单元包含《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》,学习完这些课文后,学生对这种文学形式产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几篇这样的文章,以下...

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阅读下面某位高中语文教师对课文《荷塘月色》一课的教学设想,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)【A】 不拘泥于传统的文本解读,不强化教师的...

阅读下面某位高中语文教师对课文《荷塘月色》一课的教学设想,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)【A】 不拘泥于传统的文本解读,不强化教师的...

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阅读以下材料。回答问题。 师:这篇课文结尾写道:“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫便裹紧大衣离开广场走了。后来怎样了呢 课文没有交代,留给读者去思考。现在...

阅读以下材料。回答问题。 师:这篇课文结尾写道:“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫便裹紧大衣离开广场走了。后来怎样了呢 课文没有交代,留给读者去思考。现在...

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阅读材料,完成题。 巴金《小狗包弟》原文 一个多月前,我还在北京,听人讲起一位艺术家的事情,我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。据说艺术家住在一个...

阅读材料,完成题。 巴金《小狗包弟》原文 一个多月前,我还在北京,听人讲起一位艺术家的事情,我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。据说艺术家住在一个...

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阅读以下材料,回答问题。 学生分组讨论评议,落实巩固文言基础知识。(大约20分钟) ①根据学生自愿的原则,老师平衡调配,把全体学生按“通假字”“词...

阅读以下材料,回答问题。 学生分组讨论评议,落实巩固文言基础知识。(大约20分钟) ①根据学生自愿的原则,老师平衡调配,把全体学生按“通假字”“词...

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以下是《乡愁》的教学实录片段同学们分组讨论:诗歌当中有哪些富有表现力的语言表达了诗人的情感季生进行热烈的讨论。师:请同学们交流一下讨论的结果。...

以下是《乡愁》的教学实录片段同学们分组讨论:诗歌当中有哪些富有表现力的语言表达了诗人的情感季生进行热烈的讨论。师:请同学们交流一下讨论的结果。...

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某版教科书《林黛玉进贾府》的“研讨与练习”后面有这样一部分内容——“《红楼梦》贾府主要人物关系表”,这些内容属于教科书的什么系统()A.练习系统 B.知识系统

某版教科书《林黛玉进贾府》的“研讨与练习”后面有这样一部分内容——“《红楼梦》贾府主要人物关系表”,这些内容属于教科书的什么系统()A.练习系统  B.知识系统

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在教学王昌龄的《出塞》的前两句“秦时明月汉时关,万里长征人未还”时,教师指出此处运用了“互文”的修辞手法,下列诗句中运用了此修辞手法的一项是(  )A.主人下马

在教学王昌龄的《出塞》的前两句“秦时明月汉时关,万里长征人未还”时,教师指出此处运用了“互文”的修辞手法,下列诗句中运用了此修辞手法的一项是(  )A.主人下马

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阅读材料,完成第16-18题。 《口技》林嗣环原文 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚...

阅读材料,完成第16-18题。 《口技》林嗣环原文 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚...

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教师计划讲授余光中先生的《乡愁》,这是一首表达爱国与思乡主题的诗歌,一般来说最恰当的教学思路是(  )。A.让学生在反复诵读的基础上,体味诗中的思想感情 B.让

教师计划讲授余光中先生的《乡愁》,这是一首表达爱国与思乡主题的诗歌,一般来说最恰当的教学思路是(  )。A.让学生在反复诵读的基础上,体味诗中的思想感情 B.让

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阅读《两小儿辩日》教学实录(节选),回答问题。(旁白)“知之为知之,不知为不知,是知也。”师:理解此句意思的同学,谁能阐释一下自己的见解?生1...

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阅读材料,完成题。 《鱼我所欲也》原文 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得...

阅读材料,完成题。 《鱼我所欲也》原文 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得...

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阅读下面一篇教学设计,回答第16题。 教材分析:《春》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人民教育出版社)七年级上册第三单元。《春》是朱自清先生所...

阅读下面一篇教学设计,回答第16题。 教材分析:《春》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人民教育出版社)七年级上册第三单元。《春》是朱自清先生所...

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阅读《安塞腰鼓》教学实录(节选),回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)师:【A】 在古代,安塞腰鼓是冲锋杀敌、浴血奋战的号角,是凯旋的欢迎...

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阅读《济南的冬天》一课的教学实录(节选),回答问题。 师:同学们,今天我们一起来学习老舍的……(师以手指屏幕)生齐:济南的冬天 师:下面开始学...

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寻找①有人说,人生就像一株蒲公英,风一吹就散,飞到各处,但只有一处最为适合。说的不错,人生也需要走许多弯路,我们一边成长,一边寻找,寻找那最适合我们的...

寻找①有人说,人生就像一株蒲公英,风一吹就散,飞到各处,但只有一处最为适合。说的不错,人生也需要走许多弯路,我们一边成长,一边寻找,寻找那最适合我们的...

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讲解《雨霖铃·寒蝉凄切》一课时,教师要求学生列举学过的关于描写秋天的诗歌,下列不能表现秋悲凉清冷的特点的一项是( )  A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家

讲解《雨霖铃·寒蝉凄切》一课时,教师要求学生列举学过的关于描写秋天的诗歌,下列不能表现秋悲凉清冷的特点的一项是( )  A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家

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阅读《胡同文化》教学实录(片段),完成下题。 案例: 师:胡同如此,胡同内的生活怎样 请大家注意课文6~7段,想想这两段文字的中心句应该是哪句。 ...

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