题目内容：
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、____。
参考答案：
选择题：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、____。
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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下面的选项哪项属于基础技术？（）A．金属氧化物B．生物技术C．通信技术D．控制技术
下面的选项哪项属于基础技术？（）A．金属氧化物B．生物技术C．通信技术D．控制技术
(2005年)积极诱因使个体产生积极行为，____某一目标；消极诱因则使个体产生负向行为，远离或回避某一目标。
(2005年)积极诱因使个体产生积极行为，____某一目标；消极诱因则使个体产生负向行为，远离或回避某一目标。
在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。A.较低 B.中等 C.较高 D.以上都不对
在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。A.较低 B.中等 C.较高 D.以上都不对
期待包括结果期待和____期待。
期待包括结果期待和____期待。
奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力____和____。
奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力____和____。