题目内容：
学生在学习了二氧化碳的化学性质后．再学习二氧化硫的化学性质时．常用的逻辑思维方法是（ ）。
A.类比 B.归纳 C.演绎 D.分类
参考答案：
答案解析：
选择题：学生在学习了二氧化碳的化学性质后．再学习二氧化硫的化学性质时．常用的逻辑思维方法是（ ）。A.类比 B.归纳 C.演绎 D.分类
- 题目分类： 化学学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
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纯金属和合金的区别在于：纯金属由一种金属元素组成，而合金则是由两种或两种以上元素组成。A．正确B．错误
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起落架是供飞机在（）起飞、降落、滑行和停放，吸收着陆时的撞击和改善起落性能的装置。A．水面B．地面C．航线D．航程
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人体中的微量元素（写出5种）
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案例： 下面是某教师“分子与原予”的教学片段实录。 【演示实验1】品红在水中扩散，并提问学生，你看见了什么?怎样解释这种现象?【得出结论1】宏...
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阅读下列文字，回答有关问题。 随着社会发展和教育改革的深化，要求教师必须转变角色，即由知识的传授者向教育实践的研究者转变．由“教书匠”向“研究型”“专...
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