题目内容：
阅读下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“燃烧的条件”的课程内容标准为：“认识燃烧的条件。”活动与探究建议为：“燃烧条件的试验探究：交流对El常生活q-常见的燃烧现象的认识。”
材料二某版本教科书中“燃烧与灭火”的第一部分“燃烧的条件”的演示实验如下所示：
一、燃烧的条件
【实验7—1】在500 mL的烧杯中注入300 mL热水．并放入用硬纸圈ltt住的一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷．另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷(如图7-5 I)，观察现象。
用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量的氧气(或空气，如图7—5Ⅱ)，观察现象。
材料三教学对象为初中学生，已经学习了氧气的性质、氧化反应、质量守恒定律等知识。
要求：
(1)在本节课中(初中阶段)，燃烧的概念是什么请你对该燃烧概念进行评价。
(2)根据上述材料，完成“燃烧的条件”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。
答案解析：