题目内容：
在教育过程中，以教师为主导，以学生为主体的思想，其具体要求是怎样的?
答案解析：
选择题：在教育过程中，以教师为主导，以学生为主体的思想，其具体要求是怎样的?
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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患者男，30岁，因“头部被爆炸的弹片击伤，昏迷6h”来诊。查体：T39℃，P100次/min，R26次/min，BP105/83mmHg；浅
患者男，30岁，因“头部被爆炸的弹片击伤，昏迷6h”来诊。查体：T39℃，P100次/min，R26次/min，BP105/83mmHg；浅昏迷，右额部可见伤口约3cm×4cm大小，有血性液体外流；两瞳孔等大正圆；右上肢活动少。
作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。A.教育学 B.心理学 C.学科教学法 D.教育心理学 E.义务教育法
作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。A.教育学 B.心理学 C.学科教学法 D.教育心理学 E.义务教育法
下列植物中，叶对生且为复叶的是（）。A．九里香B．猫尾木C．桂花D．腊肠树
下列植物中，叶对生且为复叶的是（）。A．九里香B．猫尾木C．桂花D．腊肠树
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是____的相互作用。
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是____的相互作用。
延缓混悬微粒沉降速度的最有效措施是（）A．增加分散介质黏度B．减小分散相密度C．增加分散介质密度D．减小分散相粒径
延缓混悬微粒沉降速度的最有效措施是（）A．增加分散介质黏度B．减小分散相密度C．增加分散介质密度D．减小分散相粒径