选择题：请阅读材料，并回答相关问题。先行组织者是美国教育心理学家奥苏贝尔于1960年提出的一个重要概念．也是他在教学理论方面的主要贡献之一。根据奥苏贝尔的解释...

题目内容：

请阅读材料，并回答相关问题。 先行组织者是美国教育心理学家奥苏贝尔于1960年提出的一个重要概念．也是他在教学理论方面的主要贡献之一。根据奥苏贝尔的解释，学生面对新的学习任务时，如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当观念，或原有观念不够清晰或巩固，则有必要设计一个引导性材料，便于学生完成新的学习任务。这种引导性材料被称为先行组织者。 问题： (1)请以“溶解度”教学为例，列出三种引导性材料。 (2)化学教学中设计的“先行组织者”具有哪些教学意义

答案解析：

义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度．下列属于情感态度与价值观目标的是( )。A.增强好奇心和求知欲 B.观察化学现象理解其本质 C.初步学会制取02

义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度．下列属于情感态度与价值观目标的是( )。A.增强好奇心和求知欲 B.观察化学现象理解其本质 C.初步学会制取02

分类： 化学学科知识与教学能力  题型：选择题
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要发挥实验的教学功能，下列做法不正确的是( )。A.开展实验探究活动 B.背诵实验过程和现象 C.做好演示实验 D.开展课外兴趣实验

要发挥实验的教学功能，下列做法不正确的是( )。A.开展实验探究活动 B.背诵实验过程和现象 C.做好演示实验 D.开展课外兴趣实验

分类： 化学学科知识与教学能力  题型：选择题
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下列举措中，有利于优化课程教学过程，提高课堂教学有效性的是( )。①努力创设真实有意义的学习情景②灵活运用多样化的教学方式和手段③有效开展复习和习...

下列举措中，有利于优化课程教学过程，提高课堂教学有效性的是( )。①努力创设真实有意义的学习情景②灵活运用多样化的教学方式和手段③有效开展复习和习...

分类： 化学学科知识与教学能力  题型：选择题
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某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有( )。①学生的生活经验 ②教科书的编写特点③化学课程标准的要求 ④教师的教学方...

某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有( )。①学生的生活经验 ②教科书的编写特点③化学课程标准的要求 ④教师的教学方...

分类： 化学学科知识与教学能力  题型：选择题
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化学试卷分析中，区分度是( )。A.测试结果与预定所要测量内容的一致性指标 B.鉴别学生学业水平的差异性指标 C.测试结果的稳定性指标 D.反映试题的难易

化学试卷分析中，区分度是( )。A.测试结果与预定所要测量内容的一致性指标 B.鉴别学生学业水平的差异性指标 C.测试结果的稳定性指标 D.反映试题的难易

分类： 化学学科知识与教学能力  题型：选择题
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