选择题:在学习《中国石拱桥》时,学生对课文进行了热烈的讨论。下列学生的讨论,不正确的是(  )。A.“石拱桥的桥洞成弧形。就像虹”一句使用了打比方的说明方法,类似于修辞

题目内容:

在学习《中国石拱桥》时,学生对课文进行了热烈的讨论。下列学生的讨论,不正确的是(  )。

A.“石拱桥的桥洞成弧形。就像虹”一句使用了打比方的说明方法,类似于修辞上的比喻 B.“大约建成于公元282年”“这座桥修建于公元605年左右”都使用了列数字的说明方法,起准确说明的作用.但是“大约”“左右”影响了说明的效果 C.“赵州桥不但形式优美,而且结构坚固”,先说了外观,再说功能,符合人们由感性到理性的认知规律 D.作者以赵州桥和卢沟桥为例,形象地说明了石拱桥的特点,采用了举例子的说明方式,两例可以对照补充。令人信服

参考答案:
答案解析:

腐生型微生物的特征是:()A.以死的有机物作营养物质B.以有生命活性的有机物作营养物质C.A,B两者D.都不是

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王老师在讲解布封的《马》时,让同学们列举和作者同国别的作家的作品,下列举例正确的一项是(  )。A.但丁——《神曲》 B.司汤达——《红与黑》 C.哈代——《德

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教师计划讲授余光中先生的《乡愁》,这是一首表达爱国与思乡主题的诗歌,一般来说最恰当的教学思路是(  )。A.让学生在反复诵读的基础上,体味诗中的思想感情 B.让

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案例: 阅读下面的作文题目和学生作文,完成第17-18题。 【作文题目】 阅读下面的文字,按要求作文。 “细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”...

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