选择题:乐以忘忧:忧伤A.畏缩不前:退缩 B.黯然神伤:伤心 C.欣喜若狂:喜悦 D.完美无瑕:缺陷 题目分类: 行政职业能力测试 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 乐以忘忧:忧伤 A.畏缩不前:退缩 B.黯然神伤:伤心 C.欣喜若狂:喜悦 D.完美无瑕:缺陷 参考答案: 答案解析:
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:A.①②⑥,③④⑤ B.①③⑥,②④⑤ C.①②④,③⑤⑥ D.①③④,② 把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:A.①②⑥,③④⑤ B.①③⑥,②④⑤ C.①②④,③⑤⑥ D.①③④,② 分类: 行政职业能力测试 题型:选择题 查看答案
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:A.①②⑥,③④⑤ B.①③⑥,②④⑤ C.①④⑥,②③⑤ D.①③④,② 把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:A.①②⑥,③④⑤ B.①③⑥,②④⑤ C.①④⑥,②③⑤ D.①③④,② 分类: 行政职业能力测试 题型:选择题 查看答案
小明7月16日放暑假,9月1日开学,放假当天是周二。为了提高自己的学习成绩,他制 订了一个学习计划。从放假第二天开始,周一学语文,周二学数学,周三学英语,... 小明7月16日放暑假,9月1日开学,放假当天是周二。为了提高自己的学习成绩,他制 订了一个学习计划。从放假第二天开始,周一学语文,周二学数学,周三学英语,... 分类: 行政职业能力测试 题型:选择题 查看答案
改革高校招生计划管理,国家对优质高等教育资源相对短缺地区采取支持性政策,扩大实施“中西部地区招生协作计划”,加快缩小区域差距;对基础教育薄弱的贫困农村、边... 改革高校招生计划管理,国家对优质高等教育资源相对短缺地区采取支持性政策,扩大实施“中西部地区招生协作计划”,加快缩小区域差距;对基础教育薄弱的贫困农村、边... 分类: 行政职业能力测试 题型:选择题 查看答案