题目内容：
1932年，国民政府教育部以“系统混杂，目标分歧”为由整顿全国中学教育，其主要举措是
A.中学分设初级中学和高级中学
B.高中分设普通科和职业科
C.高中分设文科和理科
D.中学分设普通学校和职业学校
参考答案：
选择题：1932年，国民政府教育部以“系统混杂，目标分歧”为由整顿全国中学教育，其主要举措是
- 题目分类：军队文职人员招聘
- 题目类型：选择题
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根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是
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近代法国中央集权式教育管理体制确立的标志是拿破仑第一帝国时期设立的
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夸美纽斯依据教育适应自然的原则将母育学校比喻为
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小张同学曾是班长，是班上大小活动的积极分子。学习成绩在班上也是一路领先，多次考试都是全班第一。老师每次在班上列举表扬的例子，他都是名列其中。然而一次外语考试，他
小张同学曾是班长，是班上大小活动的积极分子。学习成绩在班上也是一路领先，多次考试都是全班第一。老师每次在班上列举表扬的例子，他都是名列其中。然而一次外语考试，他却从以往的第一名落到了第10名。从此，他
1993年，北京师范大学出版社迁入新楼，为给职工进行团队精神教育，请启功先生为出版社题词，先生针对此师大出版社的特点，写了“师垂典则，范示群伦”八个大字，出版社
1993年，北京师范大学出版社迁入新楼，为给职工进行团队精神教育，请启功先生为出版社题词，先生针对此师大出版社的特点，写了“师垂典则，范示群伦”八个大字，出版社职工把这八个字镌刻在门前石狮子的底座上，