自我意识是主体我对客体我的意识。( )

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学习的本质是主动地形成( )结构。

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教学反思最集中地体现在( )阶段。

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思维定势对问题解决只会产生消极作用。( )

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人的需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、( )。

人的需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、( )。

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