鼓励人们正视变革的必要性,接受变革,这是卢因变革理论中( )阶段的任务。

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( )指个体可能感受到的两个或多个态度之间或者他的行为和态度之间的任何不和谐。家长告诉孩子饭后刷牙,但自己却做不到。

( )指个体可能感受到的两个或多个态度之间或者他的行为和态度之间的任何不和谐。家长告诉孩子饭后刷牙,但自己却做不到。

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群体规范形成的方式一般有( )

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具有相似性的对象易被知觉为―组的现象是因为( )。

具有相似性的对象易被知觉为―组的现象是因为( )。

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