教师热爱学生的作用表现在()①得到学生及其家长的馈赠②爱学生是教育学生的感情基础③爱学生是提高教育质量的重要条件④爱学生是获得教学效果的基础

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幼儿爱听表扬,不喜欢受批评,所以幼儿德育要坚持()

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20世纪80年代,幼儿教育心理学由一个研究领域逐渐成熟为一门独立的学科。()

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态度结构中处于核心地位的成分是认知成分。( )

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智力群体差异包括( ) 。

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