美术课程是以( )体系为导向,弘扬优秀的中华文化,力求体现素质教育的要求。
下列哪一个不是埃及的作品( )。
下列哪一个不是埃及的作品( )。
在中国绘画史上颇有影响的“南北宗论”是明代( )提出来的。
在中国绘画史上颇有影响的“南北宗论”是明代( )提出来的。
属于中国画的“三远法”的是( )。
属于中国画的“三远法”的是( )。
下列选项中,不属于美术教学基本原则的是( )。
下列选项中,不属于美术教学基本原则的是( )。
下列选项中,属于古罗马拱顶建筑的是( )。
下列选项中,属于古罗马拱顶建筑的是( )。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“设计·应用”学习领域的学习目的是( )。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“设计·应用”学习领域的学习目的是( )。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是( )。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是( )。
银行一年定期存款利率是3.5%。银行有自动转存业务,存款到期不取,会自动将利息并入本金再转存一定年份。叶先生将10 000元现金存人银行,他选择“定存一年自动转
银行一年定期存款利率是3.5%。银行有自动转存业务,存款到期不取,会自动将利息并入本金再转存一定年份。叶先生将10 000元现金存人银行,他选择“定存一年自动转存一年”方式所取得的利息是()。
现代化学课程的理念是()。 ①重视提高学生的科学素养 ②采用自主、合作、探究的学习方式 ③强调科学精神与人文精神结合 ④应用多媒体展示实验过程
现代化学课程的理念是()。 ①重视提高学生的科学素养 ②采用自主、合作、探究的学习方式 ③强调科学精神与人文精神结合 ④应用多媒体展示实验过程
短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相对位置如下图所示,其中W的原子序数是X与Y原子序数之和,下列说法不正确的是()。
短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相对位置如下图所示,其中W的原子序数是X与Y原子序数之和,下列说法不正确的是()。
下列选项中能体现评价主体多元化的是( )。
下列选项中能体现评价主体多元化的是( )。
下列做法有利于发挥学生主体性的是( )。
下列做法有利于发挥学生主体性的是( )。
每年的12月5日是国际志愿者日,当天我国各地开展了丰富多彩的志愿服务活动。开展志愿服务活动是( )。
每年的12月5日是国际志愿者日,当天我国各地开展了丰富多彩的志愿服务活动。开展志愿服务活动是( )。
学习《故都的秋》,学生赏析“秋蝉的衰弱的残声……”一句,说道:“蝉声让人感到悲凉中的悲凉,突出了秋的静……”教师随即补充了自古以来人们对“蝉”这一意象的理解,并
学习《故都的秋》,学生赏析“秋蝉的衰弱的残声……”一句,说道:“蝉声让人感到悲凉中的悲凉,突出了秋的静……”教师随即补充了自古以来人们对“蝉”这一意象的理解,并引用了骆宾王、柳永等人的诗。教师补充内容
学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识,据此,我们可以优选( )来帮助学生学习“电离平衡”。
学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识,据此,我们可以优选( )来帮助学生学习“电离平衡”。
《沁园春 · 雪》(毛泽东)、《我爱这土地》(艾青)、《乡愁》(余光中)三篇作品入选教科书九年级上册第一单元。这些课文共同的教学目标是( )。
《沁园春 · 雪》(毛泽东)、《我爱这土地》(艾青)、《乡愁》(余光中)三篇作品入选教科书九年级上册第一单元。这些课文共同的教学目标是( )。
阅读教研论文《如何理解“三维目标”》(节选),按要求答题。 如何理解“三维目标”的统一呢? 首先,“三维目标”的统一,主要是针对整体的课程目标而言的,目的是要“
阅读教研论文《如何理解“三维目标”》(节选),按要求答题。 如何理解“三维目标”的统一呢? 首先,“三维目标”的统一,主要是针对整体的课程目标而言的,目的是要“改变课程过于注重知识传授的倾向”。每一学
在中华文明的历史上我们永远不能忘记这些人:仓颉创造了汉字,让文明可以沉淀下来,李斯统一了汉字,让文明可以流动起来,毕异创造了活字印刷,让文明传播到世界的每一个角
在中华文明的历史上我们永远不能忘记这些人:仓颉创造了汉字,让文明可以沉淀下来,李斯统一了汉字,让文明可以流动起来,毕异创造了活字印刷,让文明传播到世界的每一个角落,王选让汉字告别纸与笔、铅与火,让中华
在课外活动中,学生自己组织、自己设计、自己动手,这体现了课外活动的()
在课外活动中,学生自己组织、自己设计、自己动手,这体现了课外活动的()