( )的意义学习理论,认为学前阶段幼儿习得的基本概念,必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。 ( )的意义学习理论,认为学前阶段幼儿习得的基本概念,必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
沉思型认知风格优于冲动型,所以我们要在日常教学中注意冲动型认知风格的学生。( ) 沉思型认知风格优于冲动型,所以我们要在日常教学中注意冲动型认知风格的学生。( ) 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案