题目内容：
根据新课程要求的变化，在实践中，音乐教学评价没有采用（ ）。
A.静态终结性与终结性评价相结合
B.定性评价与定量评价相结合
C.自评、互评及他评相结合
D.评价对象的研究与交流
参考答案：
答案解析：
选择题：根据新课程要求的变化，在实践中，音乐教学评价没有采用（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
教师在教学过程中，让学生通过体验音乐作品来感受音乐，从而培训审美感、道德感等高级情感的教学法叫( )。
教师在教学过程中，让学生通过体验音乐作品来感受音乐，从而培训审美感、道德感等高级情感的教学法叫( )。
教育社会学家托尔斯顿?胡森曾告诫人们：“不要把学校看成是一个教学工具．机器也代替不了教师。在有理由用机器代替教师的少数情况下，也必须把那种教学看成是反常的。”从
教育社会学家托尔斯顿?胡森曾告诫人们：“不要把学校看成是一个教学工具．机器也代替不了教师。在有理由用机器代替教师的少数情况下，也必须把那种教学看成是反常的。”从他这段话中可以体会出教育过程的“核心问题
以下哪一首音乐作品的作者是勃拉姆斯()
以下哪一首音乐作品的作者是勃拉姆斯()
文艺复兴时期的帕莱斯特利那属于()。
文艺复兴时期的帕莱斯特利那属于()。
在我国，戏曲以()来划分声部。
在我国，戏曲以()来划分声部。