题目内容：
促进学习迁移的教育策略是（ ）。
A.合理编排课程
B.合理设置教学目标
C.精选学习内容
D.科学设置教学情境
参考答案：
答案解析：
选择题：促进学习迁移的教育策略是（ ）。
- 题目分类：军队文职人员招聘
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
关于准实验研究的说法，不正确的是（ ）。
关于准实验研究的说法，不正确的是（ ）。
关于教育研究假设的基本类型，按照假设的形成划分的是（ ）。
关于教育研究假设的基本类型，按照假设的形成划分的是（ ）。
小明是某中学的一名高中生，他的智力发育和学习十分正常，但他最近有一个现象：就是课间同学们都到室外活动去了，他却一个人坐在教室里发呆，他不愿和同学们一起玩，渐渐对
小明是某中学的一名高中生，他的智力发育和学习十分正常，但他最近有一个现象：就是课间同学们都到室外活动去了，他却一个人坐在教室里发呆，他不愿和同学们一起玩，渐渐对周围的环境没了兴趣，对周围的人和事不予理
给我一打健康而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家——医生，律师，艺术家，
给我一打健康而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家——医生，律师，艺术家，商界首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才
数学老师教长方形面积这节课时，先复习上节课正文形面积的知识，接着分发给学生若干个大小不一的正文形，让其拼出长方形，并要求学生可以参考课本公式求出长方形的面积，也
数学老师教长方形面积这节课时，先复习上节课正文形面积的知识，接着分发给学生若干个大小不一的正文形，让其拼出长方形，并要求学生可以参考课本公式求出长方形的面积，也可以用其他方式求出长方形的面积，然后请学