“我的解释不知是否令你们满意,课后大家再去找有关的书来读读。”教师这样表达的主要作用在于。

“我的解释不知是否令你们满意,课后大家再去找有关的书来读读。”教师这样表达的主要作用在于。A.能有效提高课堂教学的效率。B.能有效激发学生的思维力和创造力。C.能为学生学习语言提供示范。D.能够使师

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授课过程中,教师要注意说话的音量,这主要是因为。

授课过程中,教师要注意说话的音量,这主要是因为。A.交际对象的特殊性。B.交际目的的特殊性。C.交际环境的特殊性。D.因材施教的要求。

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“语言半是事物的代名词,半是精神和感情的代名词。”对这句话理解不正确的是。

“语言半是事物的代名词,半是精神和感情的代名词。”对这句话理解不正确的是。A.语言与思想具有同一性。B.语言是一套符号系统。C.语言不是思想本身。D.语言的本质具有复合性特点。

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教师语言风格是指教师在长期教育教学活动中运用口语而逐步形成的相对稳定的、富有成效的、积极独特的言语氛围与言语格调,是教师

教师语言风格是指教师在长期教育教学活动中运用口语而逐步形成的相对稳定的、富有成效的、积极独特的言语氛围与言语格调,是教师语言艺术成熟的标志,形成稳定而富有特色的教师语言风格是每位教师锤炼教师语言的最高

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根据畸形的形成过程进行分类,可将先天畸形分为()。

根据畸形的形成过程进行分类,可将先天畸形分为()。A.畸形B.变形C.中断D.发育不良

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