教学设计题：根据以上教学目标，设计本篇课文教学的教学过程，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。（20分）

教师在进行板书设计时，反思课堂板书设计的原则，下列选项中不恰当的一项是（）。A目的性和针对性原则B直观性和形象性原则C条理性和清晰性原则D固定性和程式性原则

执教《祝福》一课，教师让学生思考速读课文，想一想课文中有哪些动词形象地凸显出祥林嫂的坎坷经历和悲惨遭遇?试着找出并简要说说你的看法。对该教学环节评价不恰当的是( )。A以描述人物命运的关键动词为切入点，引导学生自主研读文本B教师对学生的回答

语文教学中的评述技艺是指在语文课堂教学中，针对学生的回答，教师作出恰如其分的评述，以下哪一项是合适的评述方式（ ）。A在学生以某种表达方式各抒己见后，教师随机地更换一种表达方式来一个总结，使语言简洁明快，学生一听就明白B居高临下地告诉学生应

下列关于汤三角分析框架的说法有误的是（）A战略三维度的任务：管理增长、追求盈利和控制风险B战略三角强调的是增长、盈利与风险之间的平衡关系是动态适度平衡，并不意味三者同等看待，只是简单、固化的三角关系C盈利说明企业可以追求无限度的盈利增长D增

材料全屏某企业报表所示：2010年年末流动资产3440万元，流动负债1336万元；其中存货907，假设企业的流动资产仅包括速动资产和存货。22【简答】计算流动比率和速动比率。（计算保留两位小数）