课堂管理始终制约着____________和____________的有效进行,具有促进和维持等功能。

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通过___________学生建立起了关于活动的初步映像从而为进行实际操作提供了内部控制条件。

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高中生在人格发展上出现了一些新的特点(  )

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布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括(  )

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N?B?史密斯提出的阅读理解的水平包括(  )

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