()是评判价值的尺度。

()是评判价值的尺度。这是一个关于客体 属性 教育哲学的相关问题,下面我们来看

查看答案

()在1911年发表的《教育的价值》中指出,“普通知识是通向专门知识的道路”。

()在1911年发表的《教育的价值》中指出,“普通知识是通向专门知识的道路”。这是一个关于知识 道路 教育哲学的相关问题,下面我们来看

查看答案

部分学者将课程本质理解为学习的目标或计划,其中()认为“课程是提供给学习者学习机会的计划”。

部分学者将课程本质理解为学习的目标或计划,其中()认为“课程是提供给学习者学习机会的计划”。这是一个关于课程 约翰逊 教育哲学的相关问题,下面我们来看

查看答案

受控电源中,电流控制电压源的英文缩写是()。

受控电源中,电流控制电压源的英文缩写是()。这是一个关于电压 电流 电工电子技术基础的相关问题,下面我们来看

查看答案

受控电源中,电流控制电流源的英文缩写是()。

受控电源中,电流控制电流源的英文缩写是()。这是一个关于电源 电流 电工电子技术基础的相关问题,下面我们来看

查看答案